2014年春季学期：本研讨课将着重讲授和讨论青藏高原岩石圈结构与动力学演化相关的内容，主要包括青藏高原岩石圈的形成、动力学演化、地球物理结构（例如地震波速、密度、电导率等）、矿物和化学成分、形变机制、地震活动性及地震灾害等关键科学问题。本研讨课将邀请本专业老师和其他校内校外专家对相应专题进行讲授、学生阅读和讨论文献等方式开展教学和研讨。
文献阅读和讨论问题包括如下：1. 青藏高原的隆升和演化过程是怎样的？青藏高原隆升的动力学机制是什么？青藏高原是在怎样的全球构造背景下形成的？2. 印度板块与欧亚大陆什么时候开始碰撞的？印度岩石圈板块向北俯冲了多远？亚洲板块有没有向南俯冲到青藏块体岩石圈之下？原始的青藏块体岩石圈现在处于什么位置和状态？3. 青藏高原岩石圈是如何发生变形的？其形变产生的主要机制又是什么？青藏高原的形变与青藏高原地形地貌的形成及地震活动有什么样的关系？
2012年秋季学期：地球是一个复杂的动力学系统，地球各个圈层间长时间的相互作用形成了我们现在所看到的地球。地球科学家的一个主要任务是认识地球内部的物理结构、化学组份及动力学演化过程。随着地球物理理论、实验及观测手段的日新月异，我们对地球结构和演化的认识也在不断地提高。本研讨课程（seminar）主要侧重于介绍地球结构和动力学演化的一些基础知识及国际前沿研究动态，主要内容包括地壳、上地幔、地幔过渡带、下地幔、核幔边界、内核的速度结构，大陆和海洋岩石圈物理和化学结构及其动力学演化，地壳上地幔各向异性及形变，地幔矿物物理学，地球介质的衰减结构，地球的重力场及密度结构，板块俯冲与地幔动力学，地幔对流，核幔动力学过程等。本研讨课通过授课与文献阅读讨论相结合的形式来开展：授课老师由校内老师与校外专家组成，文献讨论以英文文献阅读、学生报告和集体讨论为主。通过本研讨课的学习，希望学生能了解地球的内部结构及动力学演化的基础知识及国际地学前沿的一些研究问题，为今后的学习和科研提供重要的基础。欢迎固体地球物理及地学其他专业的研究生选课或旁听，同时也欢迎感兴趣的本科生同学旁听! [course website]
2013年春季学期：近年来，地球物理学在各个不同领域，特别是能源勘探、地震预报、板块构造、环境保护等方面获得了很大发展，希望将这些最近研究成果，向研究生们做一全面介绍，以便了解当前学科前沿的研究现状，开拓思路，增大知识面。 本学期的地球物理学进展主要介绍地震成像相关的内容，包括地震成像反演问题的求解方法、地震成像模型分辨率和误差分析方法、地震走时速度成像、地震衰减成像、地震面波成像、地震全波形成像、地震偏移成像、地震干涉成像等内容。 本研讨课通过授课与文献阅读讨论相结合的形式来开展：授课老师由校内老师与校外专家组成，文献讨论以英文文献阅读、学生报告和集体讨论为主。 通过本课的学习，希望同学们基本了解地震成像的各个方面，对现在地震成像的发展有一个认识， 为今后的学习和科研提供重要的基础。欢迎固体地球物理及地学其他专业的研究生选课或旁听，同时也欢迎感兴趣的本科生同学旁听！ [course website]
Fall Semester since 2012 (in English): An important aspect of the physical sciences is to make inferences about physical parameters from data. In general, the laws of physics provide the means for computing the data values given a model. This is called the “forward problem”. In the inverse problem, the aim is to reconstruct the model from a set of measurements. Geophysical inversion is an inverse problem which dealt with geophysical observations including gravity data,magnetic field, electical field, seismic waveform, traveltime and so on. This course will include the theory and applications of linear and nonlinearinverse problems, Bayesian inversion, and global optimization methods. The students are required to finish 5-6 homework problem sets, a mid-term exam (basic concepts and theory about geophysical inversion), and a term project. The term project involves setting up an inverseproblem of interest and solving it, using either real or synthetic data. The course aims to give students the expertise (1) to assess the use of InverseTheory in the scientific literature and (2) to be able to apply Inverse Theoryto their own research work. [course website]
